曾於一中任教、台大外文系名譽教授、文學據巨博擘齊邦媛老師於3月28號淩晨一時辭世，享嵩壽一○一歲。

齊老師曾於一中任教，雖時間短短數年，其與一中創校先賢直視殖民強權精神共感，在校期間引領學生面向世界的教育前瞻，為「一中可敬傳統一份子」！齊老師生平及她為台灣文學開啟面向英語文世界之窗事蹟，媒體多有報導，小編僅摘要齊老師於巨流河中提及一中、幾位校友感念受益於齊老師之回憶，為文緬懷百年一中「可敬傳統」的知識分子！

一中執教鞭的生活令齊老師難忘！齊老師與一中的緣分起於她當（中國大陸）南開大學同學沈增文代課。在此，她認識終身摯友徐蕙芳老師，徐老師比他大十歲，兩人同為家庭主婦卻為教學而竭盡所知的搜集資料，為此，齊老師開始跑臺中的美國新聞處圖書室。身兼母職的兩人只能利用晚上等孩子睡後，分工完成鋼板刻蠟紙，隔天交由教務處完成印刷，完成的講義相當成功，齊老師指出後來幾年暢銷升學指南盜用不少，但能為一中學生教學而做的重要事情，覺得很快樂。

齊老師認為台中一中的學生程度好，求知心切，自信心強，從不怕難！她認為文學感覺是花朵和果子，所以教學「不用中文翻譯字句，而鼓勵學生用自由的想像，可以印象深刻而增加字彙」，她使用這種方法，頗受不同程度的學生歡迎。是我教學生涯的很好開始。齊老師教學嚴謹，格局宏觀，現任門諾醫院總執行長黃勝雄學長即指出他受到齊老師的啟發，「遇上了剛從美國回來的英文老師齊邦媛，齊老師上課時衣著整齊、永遠容光煥發，一出口就滿腹學問。...帶給他遠大的寬廣視野」

擔任導師期間，齊老師對學生發展心心念念，「那一班的升學率，占滿我年輕的心。那幾天之內，只差沒有人在門口放鞭炮，上榜的絡繹不絕地來謝師，整體說來，成績夠好。但是也有些錄取不理想的和公立大學落榜的，他們晚幾天也有來看我的，有人進門即落淚，我不但當時勸慰，還追蹤鼓勵，第二年再考，多數都能滿意。」她與學生情誼深厚，看到校友石家興二00八年他獲頒四年一度的世界家禽學會的學術研究獎，「五十年間，我看著他從少年成為國際級學者，…我真正分享到他們的成就感。」

齊邦媛老師對於一中學生深厚的情感，讓我們直接閱讀巨流河的段落：

「在台中一中的傳統中，以文科作第一志願升大學的似乎占少數，數十年間常有聯繫的有在外交界傑出的羅致遠，主持中國廣播公司的政論家趙守博，台大法律系教授廖義男等。台大外文系畢業的林柏榕、張和湧、張平男和陳大安等。林柏榕是我第一年教的學生，他在創辦立人高中和競選台中市長前曾與我談及他要為台中做事的理想。他任市長時，我已離開台中了，但是從競選文宣，看得出來文學教育的格調，雖然我也知道他所進入的政治和文學是兩個不同的世界。與他同班的張和湧，在大同公司服務時，曾幫“協志叢書”翻譯了許多世界經典人文著作。張平男是徐蕙芳的得意學生，中英文俱佳，文學作品涉獵亦深，我在國立編譯館時，邀他將文學課程必修讀本奧爾巴哈的《模擬：西洋文學中現實的呈現》譯成中文，一九八0年曲幼獅文化事業公司出版，是一本很有意義的書。」

「在我任教的最後一班，進入台大外文系的陳大安，是真正喜愛文學的學生，讀文學書亦有很深入的見解。他讀大學時，常常請教我課外必讀之書，五、六年間寫了許多新詩，很有創意與深意，我都是第一個讀者。他後來也去了美國，從事文化工作。一九九0年初期，我在電視上看到他與友人創辦的MuseCorderoChen廣告公司贏得美國全國廣告協會的銀鈴獎，一九九四年又得美國銷售協會頒發廣告效果金獎。在這樣全國性的競爭中脫穎而出，必須有扎實的文學藝術根基和真正觸動人心的創意。」

「台中一中學生日後在理工界和醫界都有傑出表現，大約是傳統的主流力量。那時成績最好的都以醫科為第一志願，有一位笑口常開的學生對我說，“老師，我將來作了醫生會照顧你。”我那時年輕，從未想到需要醫師照顧。多年以後看到他們成為名醫的報導，甚至在街上看到他們的診所招牌，但都末以病人身分求診。只有曾找我敘師生情誼的仁愛醫院副院長劉茂松，當時我胃部不適，他安排照胃鏡，我竟然在等候隊伍中溜走“逃跑”了，後來再不好意思去。幾年前我在和信醫院作一場最後的演講，題目是“疼痛與文學”。是台中一中的老學生蔡哲雄，在美行醫二十多年後回臺灣，到那著名的癌症醫院任副院長，他念舊，找到了我，請我去作了那樣跨界的演講。我敘述自己在種種病苦關頭以背詩來轉移難纏的疼痛，而且，還不改教室舊習，印了一些值得背誦的英詩給聽眾呢。」

「二00六年夏天，我在一中第一班的學生，在臺灣水產養殖方面大有貢獻的中央研究院院士的廖一久，以及四十年來首次返台的雷射專家王貞秀與張和湧一起來看我。門啟之際，師生五十三年後重聚，不僅我已白頭隱世，他們也已年近七十，事業成就私人生滄桑之感湧上心頭，豈止是驚呼熱中腸而已!他們寄來的當日合照，我一直留置案頭。」

一中學生為齊老師「心靈的後裔」　

「數十年間我在臺灣或到世界各處開會旅行總會遇見各行各業的一中學生，前來相認的都有溫暖的回憶；許多人記得上我的課時，師生聚精會神的情景，課內課外都感到充實。方東美先生曾說：‘‘學生是心靈的後裔”，對我而言，教書從來不只是一份工作，而是一種傳遞，我將所讀、所思、所想與聽我說話的人分享，教室聚散之外，另有深意。他們，都是我心靈的後裔。」

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